Обладнання кабінету біології

Шкільний кабінет біології має бути обладнаний усім необхідним для ефективного проведення занять, забезпечувати науковою організацією праці як учнів, так і вчителів.

Це спеціально обладнане приміщення із системою засобів, розподілених у класі, лаборантській та куточку живої природи.

Різноманітність і повнота необхідних засобів навчання в такому кабінеті дає змогу вчителю максимально якісно, без зайвих витрат часу допомогти дітям освоїти шкільну програму.

Завдання кабінету біології

Крім функції з забезпечення процесу навчання необхідним обладнанням і технічними засобами під час класних занять, повнота обладнання цього кабінету має припускати наявність необхідних матеріалів для лабораторних і факультативних занять, , а також позакласної роботи. Куточок живої природи вчить дітей спостерігати та доглядати за рослинами та тваринами.

Роль вчителя в створенні біологічного кабінету

нар без перебільшення займає провідне місце в обладнанні кабінету біології та подальшому його оновленні, поповненні. Робота вчителя зі створення кабінету передбачає:

 

• добір загального обладнання для біологічного кабінету;

• комплектацію навчального класу потрібними засобами навчання;

• контроль над його поповненням необхідним обладнанням і матеріалами;

• організацію грамотного зберігання біологічного інвентарю, засобів навчання;

• раціональне використання цих засобів у процесі навчання;

• створення картотеки обладнання під кожну тему навчальної програми;

• створення картотеки завдань і матеріалів для позакласної роботи та ін.

 

Процес обладнання кабінету біології

Обладнання шкільного кабінету біології необхідним обладнанням і матеріалами здійснюється за кілька етапів:

 

• ознайомлення з відведеним під кабінет приміщенням (нагорода класу та лаборантської), складом обладнання та меблів у ньому;

• складання плану розставляння меблів та обладнання, за яким треба складати плани з закупівлі недоступного обладнання;

• обладнання робочих місць вчителя та учнів, обладнання необхідними технічними засобами;

• організація експозицій (часовий і постійний), організація живого куточка.

 

Водночас обладнання кабінету біології має відповідати санітарно-гігієнічним та естетичним нормам, необхідне забезпечення суворого дотримання правил із техніки безпеки.

Робочі місця вчителя та учнів

Традиционно в робоче місце вчителя біології входять демонстраційний двоступеневий стіл, класна та магнітні дошки, екран і технічні засоби навчання.

Щодо робочих місць учнів, то для збереження обладнання часто за кожним учням закріплюється певне місце та комплект навчальних посібників: приладів, наборів препарувальних інструментів, роздавальних колекцій та ін. Лабораторні столи для учнів найчастіше мають горизонтальну кришку. У шкільному кабінеті біології проходять навчання діти із 6-го по 11-й класи, і це потрібно враховувати під час комплектації приміщення.

Навчальне обладнання

Обов'язковими умовами для кабінету біології у разі його гарної обладнаності й естетичної привабливості є також простота оформлення та зручність роботи в ньому. Він не має бути перевантажений демонстраційними стендами або маловикористаними матеріалами.

Навчальне обладнання умовно можна розділити на кілька груп:

1. Загальна лабораторна, до якого належать різні прилади, приладдя для дослідів, матеріали та реактиви:

 

• оптичні прилади — лупи та мікроскопи з різним збільшенням, щоб студенти змогли розглянути будову навіть найдрібнішого листя, комах та ін. Крім того, у нас ви знайдете й готові слайди мікроскопічного знімання різних об'єктів для демонстрації учням;

• лабораторне обладнання та інвентар — пінцети (як без, так і з насічками на кінцях), препарувальні голки, ванночки для препарювання (металеві або пластикові), піпетки, ножиці тощо. інструменти;

• демонстраційні пристрої, які дають змогу вчителю зі свого робочого місця показати учням різні біологічні процеси: дихання рослин і тварин, поглинання води корінням, фотосинтезу й багато іншого;

• матеріали та реактиви для проведення різних дослідів (глюкоза, крохмаль, мідний купорос, йод тощо).

 

2. Зображення натуральних об'єктів, до яких можна віднести моделі рослин (їх частин), комах, тварин, а також друковані та аудіовізуальні засоби:

 

• моделі дають наочне уявлення про зовнішню та внутрішню будову тварин (укриття кролика, мідії, голуба), рослин (моделі тюльпана, квітки пшениці, клітин рослин), комах (моделі багатоніжки, шовкопряду, жука), дають змогу детально розглянути органи та системи, зручні для показу учням;
• рельєфні матеріали — карти, таблиці, дисактичні матеріали й аудіовізуальні засоби навчання із зображенням натуральних об'єктів.

 

3. Натуральні об'єкти, представлені як живими рослинами та тваринами, так і гербаріями, чучелами, скелетами, вологими препаратами (див. у розділі «Моделі»), а також колекціями з рослин, комах, які використовуються на заняттях біології для вивчення відповідних розділів. Наприклад, як-от:

 

• «Життєвий цикл моху»;

• «Листя та насіння голосених рослин»;

• «Життєвий цикл шовкопряда»;

• «Раковини молюсків»;

• «Захисне забарвлення комах»;

• «Порівняння ніг комах» та ін.

 

4. Технічні засоби навчання: комп'ютер, телевізор, проєктор тощо.

5. Інвентар для роботи на пришельній ділянці: вила, граблі, лопатки, мотики, пухкі, садові ножиці, лійки, етикетки на кілочках для позначення посадок та ін.

6. Екскурсоційне обладнання. У межах шкільної програми передбачені екскурсії на природу. Їхньою головною метою є спостереження, без збирання об'єктів. Тому основне обладнання для екскурсій — лупа.

7. Обладнання для куточка живої природи: сито, лійки, термометри, пульверизатори, губки для протирання листя рослин та ін.

Пам'ятайте, що школа не тільки навчає, а й виховує. Грамотна комплектація й експлуатація кабінету біології дасть змогу прищепити учням необхідні знання та навички, а також любов до живої природи.